Par l’enquête ethnographique, nous proposons de saisir « sur le vif » le travail du professeur de fitness. Les séquences observées révèlent son engagement physique et psychique, lequel définit entre autres le rapport évolutif et collectif de ce professionnel aux objets symboliques et matériels, et aux ensembles humains qu’il contribue à produire et à façonner. Le caractère indéterminé et imprévisible des situations vécues dans un espace particulier fait pour se voir et se rencontrer conduit le professeur de fitness à user d’habiletés et de techniques faites corps, à alterner entre proximité et distance spatiales et corporelles avec les pratiquants, à fabriquer de la coopération et de l’échange.